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            2018年陕西省高考文综试卷地理试题评析

            时光:2018/6/13 8:57:50 点击:

              核心提示:2018年陕西省高考文综试卷采取全国II卷,整体来看,地理试卷保持了稳中求进的风格,具有较好的提拔功能,强化关键才能的考察,拓宽试题素材范围,构建实际问题情境,赓续创新才能考察方法办法,现评析以下: ...


            2018年陕西省高考文综试卷采取全国II卷,整体来看,地理试卷保持了稳中求进的风格,具有较好的提拔功能,强化关键才能的考察,拓宽试题素材范围,构建实际问题情境,赓续创新才能考察方法办法,现评析以下:

            一、试题的整体特点

            1.题型设计、命题风格、信息出现等几个方面延续了近年的特点。

            选择题部份依托四组材料设计11道选择题。第一组题是人文地理进修的重点内容,以温州服装家当的成长为背景,请求存眷时光,地点,家当类型,成长变更的区位身分,同时渗透渗出着中国度当的成长偏向等热点问题。第二组题以澳门区域的特点和成长变更加材料,分析地理要素的分布特点推导成长变更及人地关系。第三组题为天然地理的重点常识,触及地图,时光计算,大年夜气环流 ,风向判定等内容,是基本常识的重点。第6题直接考察时光的计算,这是近几年来第一次出现对时光计算相干内容的考察。第7题要过细审查设问角度与区域特点的接洽关系。第四组题触及黄土高原的水土流掉,水文特点等问题,突出地理情况的整体性分析,情况变更过程的综合分析,数据材料的比较分析等,对学生请求较高。考生如受固有思惟阁下不克不及捕获材料的特别性很轻易掉分。

            非选择题必考题的区域背景仍为“一中一外”,设问多层次,重内涵,突出骨干常识,表现商量。所选择的主题有足够的思惟量,承载所付与的分值。36题以贵州区域地地图文材料为背景,考察新兴家当构造的区位条件及成长变更;家当集聚的区位条件及影响;家当作长的影响;家当作长的偏向等,4层设问,合计24分,设问明白,重点突出,标题难度不大年夜。触及的主题扣准区域可延续成长主题。37题以美国区域为背景,结合图文材料和大年夜气活动的道理常识,考察了龙卷风灾害的构成、分布、成长及对人类活动的影响, 固然客岁不再将天然灾害及防治作为选考内容,天然灾害进入必考范围,是本年试题的一大年夜亮点;但本年以一个综合题的情势来出现,可见对这部份的内容不是在弱化,而是在赓续加强。从考察情势上看,第37题由客岁 3问变本钱年的4问,每题赋分变小,合计22分。使学生答题得分更稳定,避免大年夜起大年夜落。 从考察内容上看,客岁人文地理比重较大年夜,而本年天然地理比重有所加大年夜,突出 了天然地理的基本地位,有益于考察学生的地理思惟才能,综合性较强。

            选考题与17年一致均为21,从“地理”和“情况保护”两个选修部份中二选一,每题10分,但每题2问,17年为1问。43题地理结合区域成长特点考察旅游家当给本地成长带来的积极影响和有关旅游筹划的常识,突出了地理学科的骨干常识。44题从植物与生态保护的关系入手,要留意两个设问角度的差别性。

            2.常识考察落点明白, 对教材骨干常识考察明白,才能请求进步。

            地理试题遵守考纲领求与测验解释,加强基本性、综合性, 突出骨干常识的考察,试题分布上点多面广.,有些选择题一问中综合考察多个常识要点,例如第9题,固然设问考察了进步植被覆盖的影响,然则不合选项却指向了不合的常识点,四个选项中包含了影响降水的身分河道含沙量高低的缘由河道径流量三个常识点。

            重视学生综合才能的考察,试题创设了丰富的情境,从不合的角度和纵深考察学生的获得和解读信息、迁徙和利用常识、阐述和分析地理现象、商量和论证地理问题的四种根本才能。渗透渗出地理新课程确立的“人地调和不雅、综合思惟、区域认知、地理实践力”核心素养要素。综合题的设计具有进口小,纵深广的特点,如第36题,考察我国东部沿海地区和中西部地区的大年夜数据家当构造问题,经过过程思路关键点的引导,要肄业生拓宽视野,充分发挥常识迁徙才能解决具体问题,终究才能取得答案。试题本身求新求变,灵活性较强。

            3.地理视角丰富,突出时空概念,看重逻辑性,寻求公道辨别

            突出时空概念是地理学科的重要特点,把地理道理落实到具体地点时光,存眷地理要素的特点及成长变更,对学生的思辩力逻辑思惟才能有很好的考察与练习。特别是选择题前两题组,温州、上海、澳门区域特点须要学生调用旧知及读取信息综合判定。主体风格偏向考察学生对常识的知道水平和利用思惟,重点在于知道常识本身的内涵逻辑。再如第362)题,是一道考察临盆活动与地区接洽模块的综合题,纯真记忆常识点并堆叠罗列其实不克不及成为解题的有效方法,这道题必须要结合贵州贵安新区的处所特点,利用区位身分分析和地区家当集聚的常识,充分结合具体条件,才能组织答案,充分表现地理学科的特点。

            4.主题内涵深刻,容身区域性,突出成长变更,寻求设问创新

            人地关系为主题,在考察人文地理的同时隐含天然地理的内容,丰富了标题内涵,考点的拔取表现出多样接洽,结合具体背景信息,用接洽实际表现常识知道深度。试题所触及固然是考生较为熟悉的区域范围,但问题设计与信息材料的组合新鲜,重视成长变更的理念,渗透渗出地理基本常识基来源基本理,难易结合。多角度综合考察考生的活学活用的地理分析才能。有些选项的辨别难度较大年夜,特别是第一组和第四组选择题。

            5.材料丰丰富重,图象信息关键 

            纵不雅全套卷面,大年夜面积出现丰富多样的材料信息,背景信息更表现出文科综合的考察特点,不但向学生展示地理相干的材料内容,更有采取社会汗青材料的内容,比如澳门半岛的填海造陆工程和老城区的人文风采;和当下的热点评论辩论,比如经过过程我国第五个南极科学考察站展示全球变暖效应。除此之外还容身于当今社会经济成长,提出了很多有趣的论点,类似大年夜数据家当构造的展望、和“龙卷风追风人”的现象。

            全套试题在信息出现上大年夜量采取图片出现的方法,典范的图片比如第1题的时光轴,第4题的地形街道复合图,和第37题的美国龙卷风产生频次的统计图。另外,无图考图这一特点也在卷面中有所表现,要肄业生心中有图,考察对一些关键图象的记忆和知道及其利用。比如第7题,要肄业生在心中知道气压带与风带的分布图,然则仅仅是知道还不足以解决这道标题,更重要的是将图片中包含的道理结合到具体问题中,实其实在解决一个问题,这请求了学生将书本中学到的常识迁徙利用到某个实际区域上的才能。

            6.重视接洽实际,表现实际性

            紧跟时代成长,引导学生计眷社会实际,具有较强的时代性。选择题1-3题浙江服装加工区位的成长变更,原有工厂的封闭、总部和研 发中间的迁址正好反应了我国度当调剂和升级过程当中的典范表示;第36题数据中间从东部地区向中西部的分布变更说清楚明了我国看重成长信息家当,重视互联网加的体系扶植,表现了中国工业的成长目标。

            新课改请求地理教授教化要将学生当作进修的主人,要以进步学生的地理才能为根本出发点。高测验卷很好的表现了这一请求。试卷中诸多试题经过过程一系列新文字、新图表,创设了新的意境,有针对性的考察了学生的地理思惟才能。要肄业生在有限的时光分析、总结和归纳出精确的成果,学生假设没有经过过程严格的思惟练习,将很难作答成功。

            二、往后高三地理复习备考的建议:

            1、精确掌控高考偏向,深化知道基本常识 

            2、明白常识道理,构建常识体系,强化思惟才能 

            3、存眷热点,重视与地理常识的接洽,表现“对生活有效的地理”理念

            4、看重才能立意,加强读图才能、空间思惟 才能和综合分析才能,对获得信息——解读信息——调用常识——论证阐述地理事物才能的培养。

            5、规范答题,构成优胜的答题习惯。

            总之,面对趋势“素养立意”的高考,我们在实施学科教授教化及复习备考中更应踏扎实实,重视双基,重视思与辨,重视创新提质与聪明增效。

            作者:段学勤 来源:西安市第腾博诚信为本专业服务中学
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