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            滕博会官网下载师生参加2016年度中日青少年交换筹划第一批中国高中生访日交换活动

            时光:2016/9/26 15:26:04 点击:

              核心提示:2016年9月11日至19日,教导部组织了2016年度中日青少年交换筹划第一批中国高中生访日代表团赴日本交换造访,代表团由来自陕西、江苏、湖南、吉林的240余名高中生构成。滕博会官网下载雒子清、王张阳等14位同...

            2016911日至19日,教导部组织了2016年度中日青少年交换筹划第一批中国高中生访日代表团赴日本交换造访,代表团由来自陕西、江苏、湖南、吉林的240余名高中生构成。滕博会官网下载雒子清、王张阳等14位同窗代表陕西省参加了此次活动,经过3天的行前培训和9天赴日交换,美满完成造访义务。

            98日至10日,教导部和交际部对造访团进行了行前培训,重要介绍了中日关系、日本汗青文化、交际礼节、创新思惟等根本情况,让造访团的师生对造访的目标、意义有了充分知道,并控制到日本的一些根本常识。910日晚所有团员参加了日本驻华大年夜使馆举办的欢送会。

            911日赴日本交换,19日返回。到日本后,滕博会官网下载代表团分别考察了日本科学将来馆、日本NHK电视台,参不雅了皇居二重桥、东南大学年夜寺、金阁寺、清水寺等事迹,乘坐了新干线,入住明日村庄平易近宿家庭。前后到神奈川县立小田原高中、大年夜阪府立三岛高中进行交换;观察了ATC忘年中间;参不雅了京都味道馆,体验食文化。九天时光里,同窗们经过过程考察日本的高中,与日本高中生合营进修交换,到有关机构和农村社区考察、造访,到农家体验平易近宿,参不雅汗青文化遗址,坦荡了眼界,增长了常识,对日本有了周全的知道,为促进中日之间的相互知道作出必定的尽力。

            此次交换造访固然时光短暂,然则所有师生都在交换中感触感染到中日两国友爱交往的重要性,促进相互知道须要性。交换造访中大年夜家重要感触感染表示在五个方面。

            一是中国当局高度中日青少年的交换。2015523日,习近平总书记出席中日友爱交换大年夜会并做重要讲话,强调“中国当局支撑两公平易近间交换,鼓励两国各界人士特别是年青一代,积极投身中日友功德业,在交换合作中促进知道,建立互信,成长友情。”此次高中生访日团,正是落练习近平讲话的重要活动。

            二是中日两国当局高度看重青少年的交换。出发前,教导部和交际部在北京对代表团的成员进行了周全的培训,具体介绍了中日关系及日本汗青文化,日本驻华大年夜使馆举办了隆重欢送会。造访团到日本,日本中日友爱会馆和中国驻日使馆举办了迎接仪式,分开日本前,又举办了欢送会。造访时代,所到的地方都遭到热烈迎接和友爱接待。这些都显示两国当局对此次造访活动的高中看重。

            三是造访交换活动安排周全严密。造访交换的日程安排异常具体,既有日本的高中学校进修交换,知道日本高中的课程设置,感触感染日本高中生的进修、生活。造访时代还到日本的各类机构、农平易近家庭、文化遗址等参不雅体验,让学生对日本有了周全立体的知道。

            四是与日本人平易近建立了友爱的情感。同窗们到日本高中进修交换,与日本高中生在同一教室进修,合营参加体育、艺术等社团活动,还有文艺节目、互动游戏等交换,固然说话不通,然则高中生在一路用本身的方法促进了知道,分别时都是依依不舍。在平易近宿时代,知道日本家庭的生活习惯,同窗们感触感染莅临时“父母”对他们的友爱和关爱,给大年夜家留下深刻印象。造访时代,同窗们与日方接待人员夙夜早晚相处,也感触感染到他们的敬业与热忱。在欢送同窗们揭橥感言都表示出无穷的留恋和感激,并与接待人员拥抱拜别。

            五是对日本经过过程课程教授教化的多样性促进学生周全成长有所知道。日本的宽松教导政策让学生在学校的课业包袱其实不重,然则在学校教导中异常看重对学生身材本质和生活技能的培养,并且这些培养目标都表如今他们的课程设置上。在小田原高中我们看到除文化可之外,学校课外安排的活动达30多项,在小田原高中和三岛高中我们都看到学校从举措措施扶植方面为各类社团活动供给了根本条件,造访的同窗还参加了学校的茶道、剑道等社团活动。日本中学天世界午3:306:00是俱乐部活动时光,进行体育锤炼和技能培养,每天体育活动时光两个半小时。日本的高中社活动从正规性和参与者的积极性来讲,是带有半职业偏向的:社团平日由部长组织治理,在特定的时光,以学校闲置教室或活动场地为专用处合进交活动。每个社团都有一位教师做参谋,一些球类社团学校还会聘请专人做锻练,然后由锻练和参谋带领社团去参加组织极其正规的全国性大年夜赛。除棒球、剑道、弓道等体育活动,外日本学校特别看重生活技能教导,学校课程中就有茶道、做饭、采购、手工等生活技能内容的设置。

            日本在义务教导阶段实施免费的养分午饭,从小学开端,就是由学生轮番进行午饭的发放,培养学生的自理才能。另外一方面,日本的修学观光也列入中小学课表,每年都有固定的时光组织学生到各类基地进行2-3天的修学观光,并且这些活动中的大年夜多半事务都有学生自我治理,从小锤炼了学生的生活才能。

            日本教导改革较为成熟,虽有其缺点,然则在义务教导标准化扶植、看重学生身材健康和周全成长、看重礼节教导、环保教导、在社团活动的展开等方面有好的做法,值得我们进修鉴戒。

             

             

             

             

             

             

             

             

            作者:郑晓娟 来源:德育处
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